• A l'aide d'un pinceau nous avons fait des cercles (Adrien) de plus en plus foncés (Arthur)

    en utilisant du bleu. (Yassine) Cela s'appelle des dégradés de bleu. (Lucie)

    Ce travail est la première étape qui sert de fond à la nuit des sorcières, fantômes,

    chauves-souris... (la classe)

     

         Notre travail en arts visuels a servi à décorer la classe pour la semaine lecture.

                       Le résultat est vraiment magnifique!!!! (la classe)


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  • Portraits

    Portraits

    Nous avons transformé notre visage en sorcière, sorcier ou monstre... en ajoutant des

    yeux, un nez et une bouche découpés dans des catalogues et collés à l'envers.

                                     (Adrien, Céleste, Yassine, Arthur)

             Papa, maman est ce que vous nous reconnaissez? (la classe)


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  • Rencontre avec Mireille D'Allancé

                      Lundi 16 février, lors de la semaine lecture, nous avons accueilli

                                        Mireille D'Allancé auteur-illustratrice.

    Elle a échangé avec les élèves, leur a montré son petit carnet où elle écrit ses histoires.

    Mireille nous a laissé en souvenir un très beau dessin de Natacha qu'elle a réalisé avec

    ses outils devant les élèves admiratifs qui ne la quittaient pas des yeux. (Mme Royer)

     

     Rencontre avec Mireille D'Allancé Rencontre avec Mireille D'Allancé

                   J'ai bien aimé quand Mireille nous a parlé de son métier. (Tiphaine)

                                   J'ai bien aimé poser des questions. (Eliott)

                  Nous avons  aimé raconter des caprices à Mireille. (Clément, Sami)

    J'ai bien aimé quand elle nous a parlé de l'histoire de la "Grosse colère" et du "caprice".

    (Arthur)

    Rencontre avec Mireille D'Allancé Rencontre avec Mireille D'Allancé

                        J'aime le métier de Mireille D'Allancé, elle écrit et dessine. (Eva)

                          Mireille nous a expliqué comment elle fait des dessins. (Alix)

                              Elle a dessiné Natacha, elle dessine bien. (Antoine)

     Rencontre avec Mireille D'Allancé Rencontre avec Mireille D'Allancé

                Nous avons aimé qu'elle fasse un dessin pour la classe. Il est très beau.

                           (Alix, Clément, Yassine, Sami, Eliott, Florient, Automne)

                 Mireille tient dans la main droite son "crayon chocolat". (Mme Royer)

     Rencontre avec Mireille D'Allancé Rencontre avec Mireille D'Allancé

    Elle a fait le dessin d'une fille à la craie puis pour faire croire qu'elle avait froid, elle a gommé

    pour faire du vent.  Elle l'a fait en 20mn même moins. (Lucie)

    J'ai bien aimé la regarder dessiner. (céleste) C'est très bien de voir un dessin à la craie. (Axel)

                                  Son dessin est super et magnifique. (la classe)

     Rencontre avec Mireille D'Allancé Rencontre avec Mireille D'Allancé

                                J'ai déjà vu quelqu'un écrire à la plume. (Automne)

                                J'ai bien aimé les outils pour faire des livres. (Axel)

                            On a appris beaucoup de choses avec Mireille. (Yassine)

    Rencontre avec Mireille D'Allancé

                            C'est super que Mireille soit venue nous voir ! (Lou Mo)

                                    Mireille est très gentille et très belle. (Amina)

     

    Merci beaucoup Mireille pour ce partage. Ce fut un grand et réel moment de plaisir.

                                                   (Mme Royer)

     


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  • L'heure du conte L'heure du conte

    L'heure du conte L'heure du conte

    L'heure du conte L'heure du conte

    L'heure du conte L'heure du conte

            Durant toute la semaine lecture, les enfants ont aussi écouté des histoires...


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  • Les araignées Les araignées

    Les araignées Les araignées

    Les araignées Les araignées

      Les araignées

    Les élèves avaient raison, les araignées avaient pris possession de la classe.


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  • Remise des évaluations

    Mme Dubron a dû remettre les évaluations que j'ai faites lors des vacances avant l'opération.

    J'ai changé de couleur pour la 2ème période pour que ce soit lisible et sur ma lancée j'ai mis

    les appréciations en rouge! (chose que je ne fais jamais)

    Sachez surtout que ce n'est en aucun cas irrespectueux de ma part.

                                Bien cordialement. Mme  Royer

    PS : bonne continuation aux élèves

     


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  •   ça y est , c'est fait...Tout s'est bien passé mais je souffre beaucoup.

       Les douleurs sont continues et les médicaments me donnent vertiges et nausées...

       L'infirmière et la kiné passent tous les 2 jours. Les débuts de la convalescence sont difficiles.


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  • Pendant que vous reprenez le chemin de l'école, moi je serai opérée ce lundi 9 mars.

    Je pense bien à vous.

    Bonne rentrée 

    Mme Royer

    Bonne rentrée avec la nouvelle maîtresse. Je compte sur vous pour me donner des nouvelles.

    Pensez à mettre des commentaires sur les articles publiés pendant les vacances.

    J'ai beaucoup travaillé sur le blog pendant ces vacances (malgré la douleur à l'épaule) et

    préparé des articles que je publierai après l'opération quand je serai rentrée à la maison.


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  •              Chaque élève s'est inscrit dans 4 ateliers différents

                             en ayant le choix entre 8 propositions.

     
    Mafaldaenfrancia sur ComBoost

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  • La conteuse La conteuse

    La conteuse La conteuse

    La conteuse La conteuse

    La conteuse La conteuse

             Les élèves ont écouté la conteuse de l'association "Dire-Lire".

                Elle a embarqué le public dans des contrées lointaines...

           Les enfants et moi-même avons été captivés par ses histoires.


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  •          Chaque jour, tous les élèves des CE1 et CE2 rassemblés à l'Agora

                                             attendent les résultats.

     

                     Mardi : 196h50 soit un total de 652h40 de lecture.

     

                           Jeudi : 318h31 soit un total de 971h11 de lecture.

                   Vendredi : 252h17 soit 1223h28 de lecture sur la semaine.

     

    Le défi de 1200h a été relevé et dépassé à la plus grande joie des élèves

    et des enseignants.

                                                   BRAVO à tous les élèves participants !

                           Ce projet avait pour but de donner ou d'approfondir le goût de la lecture.

     

    Les CE1B ont amassé 141h45 de lecture, je félicite tout particulièrement mes élèves qui ont bien joué le jeu.

    Résultats du lecturomètreRésultats du lecturomètre

     

                           Encore des minutes de lecture en perspective pendant les vacances ????

                                                                                                                                 Mme Royer


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  •  

                                         Lundi 2 février, Madame De Coninck, professeur

                                                  d'anglais donne son premier cours.

    Premier cour d'anglais Premier cour d'anglais

    Nous avons commencé à apprendre l'anglais et on aime bien. (Arthur, Adrien)

                   C'est super, on a retrouvé Mme De Coninck en CE1. (Yassine)

     Premier cour d'anglais Premier cour d'anglais

    J'aime l'anglais car c'est une langue facile et Mme De Coninck est gentille. (Violette)

           On aime bien l'anglais, on espère que ça va durer longtemps! (la classe)

    Premier cour d'anglais Premier cour d'anglais

       Mme De Coninck nous a parlé du jour de la marmotte qui s'appelle Phil.

                      C'est le" Groundhog Day" célébré le 2 février. (la classe)

    Premier cour d'anglais

                          Nous avons fait la connaissance de "Jack, le rabbit." (la classe)


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  • Balance de Roberval Balance de Roberval

    Nous avons découvert la balance de Roberval pour peser les tirelires des

    pièces jaunes. (la classe)

    Balance de Roberval Balance de Roberval

    Il faut équilibrer les plateaux avec des poids d' 1kg, de 500g, 200g, 100g, 50g,

    20g, 10g...pour connaître la masse. La classe a récolté 2,050kg de pièces jaunes.

    Nous n'avons pas pu peser au gramme près car il manquait des poids. (la classe)


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  • Nous collectons les pièces jaunes pour les donner aux hôpitaux. (Lucie)

    C'est pour les enfants malades. (Lou Ma)

     

    C'est merveilleux de voir que l'on récolte beaucoup de pièces (Lou Mo) pour

    les enfants hospitalisés. (Pia)

    Collecte des pièces jaunes

    Nous avons récolté beaucoup de pièces et nous avons deux tirelires dans la

    classe. (Violette)

     Collecte des pièces jaunes Collecte des pièces jaunes

    Aïdan a apporté un gros sachet de pièces : Merci Aïdan, c'est très gentil de ta

    part ! (la classe)


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